Digitala lärresurser

Min lärarutbildning har inriktningen sv/so och det är oftast de ämnen som jag undervisar i. Utbildningen sträcker sig över åldrarna 7-13 år, men det är på mellanstadiet som jag undervisar mest. Det är bara under några år som jag har använt mig av datorn i undervisningen och förra året började jag använda mig av några digitala lärresurser. De som jag använt mig av mest är Multimediabyrån. Denna resurs använder jag både för att lära mig använda olika program på datorn men även om eleverna ska lära sig och framförallt använder vi arkivet för att hämta musik, ljud och bilder till olika presentationer.
Senast jag använde sidan var när jag förra veckan skapade ett konto på creaza och gjorde tankekartor med eleverna. För mig är sidan ett viktigt hjälpmedel i min undervisning och jag tycker den är lätt att förstå och hitta på.

En annan sida som jag också började att använda med eleverna förra året var Länkskafferiet. Denna sida använder vi till informationssök med eleverna. Jag har också använt mig av sidorna för att få hjälp med hur man lär eleverna informationssök, källkritik och upphovsrätt på nätet. Söksidorna är inte helt lätt för eleverna att hitta på och oftast behöver de hjälp när de söker och informationen är begränsad. Jag tycker också att det kan vara svårt att få eleverna att söka på rätt sätt. Det ligger en hel del jobb bakom att få eleverna att skriva egna texter med stöd av den information som de funnit på nätet. I häftet "Textflytt och sökslump" en sammanställning av Myndigheten för skolutveckling kan man läsa om undersökningar som gjorts kring användandet av nätet till informationssökning i elevernas fördjupningsarbeten. I häftet kan man läsa om att eleverna får högre arbetslust när de får använda sig av datorn som hjälpmedel. Jag håller med om detta men att de behöver tränas i hur de ska söka, vilka ord de ska använda när de söker, hur skummar man igenom en text för att hitta det jag söker listan kan göras lång över vad man behöver träna eleverna på hur de ska söka information på nätet.

På min skola vet jag också att lärare använder sig av Unga fakta. Sidan har information, spel och bilder om olika områden som elever på låg- och mellanstadiet kan tänkas jobba med.

Movie maker

Vilken dag jag har haft, en hel dag med filmskapande! Jag hade fått möjligheten att bjuda in en filmpedagog till en klass på min skola. Eleverna skulle skapa en musikvideo i en grupp på fyra elever och sedan redigera i movie maker. Gruppen hade fått valt musik från freeplay music och varje enskild elev hade fått välja ut en personlig sak som de tog med till skolan. Filmpedagogen började dagen med att samtal med eleverna kring vad man kan tänka på när man filmar, t ex att använda sig av olika vinklar och filma ur olika perspektiv. I grupperna skulle sedan eleverna berätta om de personliga saker de haft med sig och efter det skulle de bygga en historia kring dessa. Sedan satte skapandet igång och kreativiteten flödade under många timmar och alla grupper lyckades att tillverka en musikvideo. En grupp valde att göra en animerad filmberättelse och det var nytt och spännande för mig och jag har redan tankar om att prova detta med en annan klass.

Jing

I en klass på min skola har jag dragit igång ett projekt där eleverna ska arbete i Photo story. Vi har under några lektioner arbetat med hur man kan hitta bilder och musik på nätet. Senaste gången hade jag genomgång kring hur man kan använda Photo story och eleverna fick sedan möjlighet att testa. Efter att lektionerna var över valde jag att göra några Jing-filmer, på det som jag gått igenom. Filmerna lade jag sedan ut på elevernas läroplattform så de kunde repetera hemma till nästa gång.