Medievanor

I dagarna har det kommit en ny rapport från Medierådet Ungar & medier 2010 http://www.medieradet.se/.
2000 barn och unga mellan 9 och 16 år har tillfrågats om ungas medievardag. Rapporten visar att internetanvändningen ökat markant. Tv är fortfarande den medieform som flest barn och unga ägnar sig åt. Tv-tittandet har dock sjunkit och fler unga har en dator på rummet jämfört med 2008. Enligt rapporten använder 95% av barn mellan 9 och 12 år internet på sin fritid. Den vanligaste aktiviteten bland 9-12-åringar är att spela spel, titta på filmklipp och chatta.
Enligt rapporten har E-post och chatt minskat markant och istället använder 2/3 sociala nätverk.

Medierådet lanserar också för första gången en rapport om medieanvändning hos barn mellan 2 och 9 år. Småungar & Medier-Fakta om små barns användning och upplevelser av medier. Rapporten visar bland annat 43% av 2-åringar har använt datorn och att spel är den vanligaste datoraktiviteten för barn mellan 2 och 9 år.


Efter att jag läst rapporten ställer jag mig frågan om jag som pedagog verkligen har förstått att elevernas användande av datorn och internet är så stor och vanlig som rapporten säger. Hur kan jag som pedagog använda mig av detta?
Nu är det dags att sätta igång med min egen undersökning om ungas medievanor. Är användandet av internet även stort på min skola och vad gör de där? Jag har valt att göra en enkätundersökning bland elever i år 4-6 och frågorna kommer att läggas på skolans läroplattform.

Startnyckel

Under veckan som gått har jag funderat en del kring etikuppgiften och funderingarna har kretsat kring hur ska jag börja. Det jag bestämde tidigt var att jag ville fördjupa mig kring e-mobbing. Jag började med att surfa runt på nätet och läsa bloggar, artiklar och annat för att sätta mig in i begreppet elektronisk mobbing. Det jag fastnade för var Schysst på nätet(http://www.friends.se/filearchive/5/5611/Schysst%20på%20nätet.pdf), en handbok om mobbing på nätet. Den vänder sig till bl a till lärare.

Annars använde jag mig också av / http://kollakallan.skolverket.se/saker/natmobbning, http://surfalugnt.se/ och http://www.krankt.se/.
Efter att jag själv satt mig in i begreppet e-mobbing valde jag att ta hjälp av mina elever för att få tips och idéer kring ämnet. Under förmiddagen idag satt jag med en grupp elever som går i år 6 och samtalade med dem kring kränkningar som kan uppstå i den digitala världen. Vi började allt med att titta på reklamfilmen som http://www.friends.se/ har gjort:




Vi hade en mycket givande diskussion och efteråt så ville de gärna vara med och tillverka den startnyckel som jag talat med dem om. Kanske inte vad jag hade tänkt mig från början men jag valde ändå att låta dem vara med. Vi valde att använda oss av Photo story och eleverna ville använda sig av egna bilder. Jag provade detta och på några timmar hade vi tillsammans skapat en startnyckel och även fått med vårt arbetet i en temavecka som ska hållas inom kort kring värdegrundsfrågor. Vi kommer att under en dag får möjlighet att jobba kring e-mobbing, där vår lilla startnyckel ska inspirera övriga skolan att börja fundera kring begreppet elektronisk mobbing.

En till En projekt

Igår drog En till En projektet igång i min kommun. Tanken är att eleverna i de yngre åldrarna ska få en egen dator att använda i skolarbete. Till och börja med är vi ett antal lärare som fått var sin mac-dator och jag tror att tanken är att vi ska testa oss fram på de nya datorerna. Det känns väldigt spännande, men vi har inte fått någon information hur hela projektet ska genomföras och hur tanken är hur vi ska gå vidare. I skrivande stund är det inte heller klart hur kommunen ska finansiera projektet, men det positiva är att viljan finns. Hoppas att mina frågor snart besvaras och att projektet kommer igång på riktigt.

Bildredigering

Under dagen igår fördjupade jag mig bla i http://www.sumopaint.com/home/. Jag började med att skapa en egen bild som jag sedan redigerade med funktionen mosaik och sedan fortsatte jag med att lägga in ett foto och även redigera den bilden. Jag hade väldigt roligt när jag arbetade ned detta och kan absolut tänka mig att använda detta med eleverna, t ex när det ska tillverka egna arbeten och behöver en snygg layout.

Jag har även fortsatt med att sätta med mig mer in i http://www.issuu.com/henning4. Till slut lyckades jag publicera ytterligare en text. Den största vinsten var att jag var tvungen att lära mig hur jag gjorde PDF-filer, både genom att jag scannade in text och genom att jag hade en text på min dator. I min yrkesroll skulle jag vilja använda mig av detta verktyg för att publicera arbeten som eleverna tillverkar, men jag behöver mer tid och hjälp för att på egenhand använda av det.